我们在TESOL教学时应该做的三件事

        从为期四天的TESOL培训课程中，我意识到在激发学生对学科兴趣的过程中，我们不能停留在课堂表面的“生活”、“音乐”、“演奏”。我们应该更加关注学科本身，不断从学习后的成功经验中培养兴趣，挖掘学生学习的内在动力。在教学中，我们应该做到以下几点:

        1、面向整体，分层教学

        在游戏教学过程中，如何对待优等生、中低生、差生是不可避免的。我们设计的游戏应该面向全体学生，难度适中，让大家参与。我们可以因材施教，根据学生的个人素质、个性特征、记忆和反应速度等层次要求，找到最有效的激励机制，促进学生不断进步。

        2、组织严密，严谨有序

        做好比赛的组织工作，这样才有秩序，生活才不混乱。小学生们每天都在玩性游戏，而且很有竞争性。有些学生很容易忘记自己。甚至在课堂上，他们有时也会忍不住大喊大叫。因此，首先，他们必须在开始游戏前澄清规则。纪律要求、评分标准、防范措施。即使在游戏的过程中还有一些困惑，也要能够了解学生的心理，不要盲目的批评，而是积极的解释清楚。在集体活动中，我们应该遵守规则。

        3.及时恰当

        我认为不应该一概而论，玩太多游戏，忽视主要教学内容的教学和培训，小题大做的主持人，把英语课变成游戏娱乐课，会适得其反。课堂游戏应该为课堂教学服务。当课堂游戏变成一种装饰或游戏中的游戏时，它就失去了魅力。

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